Що означає ім'я Метрофанушка недоук. Характеристика і образ Митрофана в комедії недоук Фонвізіна твір

Митрофанушка

Митрофанушка - головний геройкомедії Д. І. Фонвізіна - образ збірний, він ледачий і легковажний, його можна сприймати як алегорію кілька недоумкуватого дурника.

Фонвізін працював над комедією близько трьох років. Прем'єра п'єси відбулася в 1782 році. Є також текст, імовірно початку 1760-х років, на ту ж тематику і з тією ж назвою, але іншими персонажами і сюжетом (так званий «Ранній Наталка»); невідомо, чи належить ця п'єса молодому Фонвізіну або якогось його анонімному попереднику.

Як і інші п'єси епохи класицизму, «Недоросль» прямолінійний за своєю проблематикою. Твір присвячений осуду традиційного дворянського виховання і «лихої вдачі», «дикості» провінційного дворянства. Персонажі комедії чітко діляться на позитивних і негативних, їм дано говорять імена (Простакова, Скотініни, Митрофан - «прояв матері» по-грецьки, Стародум, Мілон, Софія - «мудрість» по-грецьки, Цифіркін, Вральман, Кутейкин). Однак величезну популярність у публіки і читачів комедія отримала не тільки через майстерно поставленої суспільно-політичної проблематики, а й з-за надзвичайно яскравих і життєвих образів негативних персонажів(Позитивні вийшли швидше резонерами, передають авторську точку зору), жвавості діалогу, гумору, багатьох швидко увійшли в прислів'я цитат ( «Не хочу вчитися - хочу одружитися», «От лихої вдачі гідні плоди»), Імена Митрофанушки і Простакової стали загальними.

Митрофанушка, недоук, син поміщиків Простакова. Він вважається недорослем, так як йому 16 років і він не досяг повноліття. Дотримуючись указ царя, Митрофанушка вчиться, але робить це з великим небажанням. Він відрізняється тупістю, неуцтвом і лінню (сцени з учителями).

Митрофан грубий і жорстокий. Він ні в що не ставить свого батька, знущається над вчителями і кріпаками. Користується тим, що мати в ньому дуже любить, і крутить нею, як хоче.

Митрофан «зупинився» в своєму розвитку, тобто його характер як непотрібного для суспільства бездарного тирана можна вважати вже сформованим. Про нього Софія каже: «Він хоча і шістнадцяти років, а досяг вже до краю свого досконалості і дале не піде».

У Митрофана поєднуються риси тирана і раба. Коли план Простакової одружити сина на багатій вихованці, Софії, не вдається, недоук поводиться як раб. Він принижено просить вибачення і покірно приймає від Стародума «свій вирок» - йти служити ( «Як на мене, куди велять»). Рабське виховання щеплено герою, з одного боку, кріпак нянькою Єреміївна, а, з іншого боку, всім світом Простакова-Скотининих, у яких перекручені поняття про честь.

За допомогою образу Митрофана Фонвізін показує деградацію російського дворянства: з покоління в покоління невігластво збільшується, а грубість почуттів доходить до тваринних інстинктів. Недарма Скотінін називає Митрофана «паця проклята». Причина такої деградації - в неправильному, спотворюючому вихованні.

Митрофанушку, як традиційну фігуру дворянського життя(Особливо провінційної), Фонвізін наділив родовими рисами простаковско-Скотінінскіе «гнізда». У будинку своїх батьків Митрофанушка - головний «забавник» і «витівник», вигадник і свідок всіх історій на зразок тієї, що привиділася йому уві сні: як матінка била батюшку. Хрестоматійно відомо, як Митрофанушка пошкодував матінку, зайняту важкої обов'язком бити батька. День Митрофанушки відзначений абсолютним неробством: забави на голубника, де Митрофанушка рятується від уроків, перервані Єреміївна, яка благає «дитини» повчитися. Проговорився дядечкові про своє бажання одружитися, Митрофанушка тут же ховається за Вереміївну, «стару хричовка», за його словами, готову життя покласти, але «дитя» «не видати».

Хамська пиху Митрофанушки те саме манері його матері ставитися до домочадцям і слугам: «урод» і «тюхтій» - чоловік, «собача дочка» і «погана харя» - Еремеевна, «бестія» - дівка Палажка. Якщо інтрига комедії обертається навколо жаданої для Простакова одруження Митрофанушки на Софії, то сюжет зосереджений на темі виховання і навчання недоростка-підлітка. Це традиційна для просвітницької літератури тема. Вчителі недоростка були підібрані відповідно до норми часу і рівнем розуміння свого завдання батьками. Тут Фонвізін підкреслює деталі, що говорять про якість вибору, властивому саме простаковскому сімейства: по-французьки недоростка Митрофанушку вчить німець Вральман, точні науки викладає відставний сержант Цифіркін, який «дещицю арифметиці мараки», грамматіку- «освічений» семінарист Кутейкин, звільнений від « всякого вчення »по вирішенню консисторії.

Звідси в знаменитій сцені іспиту Митрофанушки - видатний винахід Мітрофанової кмітливості про іменників і прикметників двері, звідси інтригуючі казкові вистави про історію, котра викладається скотаркою льоха. В цілому ж підсумок підведений пані Простакової, переконаною, що «без наук люди живуть і жили».

Герой Фонвізіна - підліток, майже юнак, характер якого вражений хворобою несумлінності, що розповсюджується на будь-яку думку і кожне почуття, йому властиве. Він недобросовісний у своєму ставленні до матері, зусиллями якої він існує в комфорті і неробство і яку кидає в момент, коли вона потребує його втіхою. Комічні одягу образу забавні тільки на перший погляд. В. О. Ключевський відносив Митрофанушку до породи істот, «родинних комах і мікробів», характеризуючи цей тип невблаганною «размножаемость». Завдяки герою Фонвізіна слово «недоук» (перш за нейтральне) стало загальним позначенням ледаря, лобуря і ледаря.

Образ Митрофанушки і саме поняття «недоук» стали загальними. Зараз так говорять про неосвічених і дурних людей.

Меню статті:

Комедія Фонвізіна «Недоросль» - це одне з найкращих мотиваційних творів. За допомогою образу Митрофана Простакова ми можемо проаналізувати і усвідомити всю згубність безмежної сліпий батьківської любові і вседозволеності.

опис характеру

Митрофан Простаков не відрізняється видатними якостями характеру. Фактично - це яскравий приклад неосвіченості (в будь-якому її розумінні) і невихованості.

Надмірна опіка з боку батьків і вседозволеність стали причиною формування складного характеру.

У свої 15 років він все ще вважається дитиною - батьки багато прощають йому, мотивуючи тим, що він дитина і переросте це.

Батьки балують сина - вони вважають, що доросле життя сповнена труднощів, а тому необхідно облаштувати період дитинства таким чином, щоб він був найменш безтурботним.

В результаті Митрофан зростає зніженим і розпещеним. Однак сам же він не здатний на добрі вчинки або гуманність - юнак постійно лається з селянами і вчителями, грубий і жорстокий не тільки по відношенню до них, а й до своїх батьків.

Не отримуючи ні покарання за свої вчинки, ні відсічі він тільки більше переконується в правильності своїх дій і продовжує все більше озлоблятися.
Митрофан не цікавиться нічим, крім одруження.

Пропонуємо ознайомитися з яку написав Денис Фонвізін.

Він не вміє знаходити красу і естетику в навколишньому світі - природі, мистецтві. В деякій мірі він нагадує тварину, яка керується виключно основними інстинктами.

Митрофан дуже лінива людина, йому подобається розмірене життя дармоїда і ябеди. Він не намагається досягти чогось в житті. Хоча при бажанні може розвинути себе. Варто відзначити, що в цілому він кмітливий чоловік - Митрофан усвідомлює, що він неймовірно дурний, але не бачить в цьому проблеми - в світі повно дурних людей, тому він зможе собі знайти гідну компанію.

Ставлення до оточуючих

Історія Митрофана Простакова - типовий розповідь про те, що буває, коли людиною керує мотив вседозволеності і безкарності з самого дитинства. Батьки юнака охоплені надмірною любов'ю до свого сина, що вкрай згубно для нього і як для особистості, і як для одиниці міжособистісних відносин, соціальної комунікації.

Дорогі читачі! Пропонуємо вам яку написав Денис Фонвізін.

Батьки Митрофана не надавали значення особливостям взаємодії сина з соціумом, не вносили корективи і не виправляли помилки сина, що виникли в спілкуванні з іншими людьми, що в результаті вилилося в вкрай несприятливу картину.

У свідомості Митрофана спілкування з людиною починається з визначення його положення в соціумі - якщо це значимий, важлива людина(Аристократ), то юнак намагається відповідати мінімальним етикетних нормам, що правда і це йому дається важко. З простим же людиною Митрофан і зовсім не церемониться.

Зневажливе, грубе ставлення Митрофана до вчителів - звичайна справа. Батьки, знову-таки, не перешкоджають синові, і тому ситуація переростає вже в площину міжособистісних відносин в цілому. Митрофану дозволяють грубити іншим людям (в основному це люди, що знаходяться нижче за соціальним статусом, або ті, хто не в силі дати відсіч), в той час як викладачі та вихователі змушені слідувати правилам етикету і чемно поводитися зі своїм вихованцем.

Так, наприклад, звичайною справою для молодого чоловікапредставляється вигук до вчителя в подібному роді: «Давай дошку, гарнізонна щур! Став, що писати ». Як, втім, і образливі звернення в бік своєї няні: «стара хричовка».

В результаті шалено любить своє чадо мати теж стає предметом грубощів. Час від часу Митрофан дорікає мати в тому, що вона йому набридла, шантажує її - погрожує накласти на себе руки, і в цілому вдало підсумовує старання матері: «Ти ж мене взманіла, нарікай на себе».

Ставлення до навчання

У той час як основна маса аристократії намагалася дати найкращу освіту своїм дітям, в надії на те, що це дозволить їхнім чадам стати успішними в житті, батьки Митрофана вчать свою дитину, тому, що не вчити не можна - виданий указ Петром І зобов'язує всіх аристократів навчати своїх дітей арифметиці, граматиці і Божого слова.

Образ Митрофана Простакова для сучасного читача здається не цілком типовим - в більшості випадків історія і література надає образи освічених, хоча і не завжди цілеспрямованих аристократів. Образ Простакова здається незвичайним, однак, якщо подумати, то можна прийти до підсумку, що це не так. Цей факт підтверджується історичними документами (указ Петра І про обов'язкову освіту дворян) - якби ситуація з неосвіченістю була б не поширеною, то навряд чи вона знайшла своє відображення в офіційних документах.

Батьки Митрофана не є освіченими людьми - їх знання базуються на життєвому досвіді, в цілому вони не бачать сенсу в освіті і вважають науку вимушеним заходом, даниною моді. Такий настрій батьків, зокрема матері, спровокував відчуття непотрібності освіти в очах Митрофана.

Батьки Простакова не змогли донести йому думку про необхідність освіти і перспективи, що відкриваються перед освіченою людиною, та фактично вони і не могли це зробити - мати Митрофана вважала навчання злом, необхідністю, яку потрібно пережити. Вона час від часу підливає масла в вогонь, озвучуючи своє справжнє ставлення до навчання: «друже мій, ти хоч про людське око повчися, щоб дійшло до вух його, як ти працюєш!».

Іншими словами, мати жодним чином не засуджує сина за його халатне поводження в сфері освіти і навчання, чим ще більше переконує Митрофана в тому, що весь цей процес даремний і непотрібний, і виконується виключно «для галочки».

Подібний настрій спричинив за собою ще одну проблему - бурхливий негативне ставлення і до самого процесу навчання і до викладачів.

За кілька років навчання Митрофан не зміг просунутися ні на йоту і тому він до сих пір ходить в «недоросле» - через недостатні знання, юнак не може отримати документи, що свідчать про його освіту, проте його батьків це мало хвилює.

За чотири роки навчання грамоті Митрофан все також читає по складах, прочитання нових текстів для нього все ще є нерозв'язною завданням, та й з уже знайомими справа має бути не набагато краще - Митрофан постійно робить помилки.

З арифметикою справи теж не виглядають оптимістично - за кілька років навчання Митрофан освоїв тільки рахунок до трьох.

Єдине де досяг успіху Митрофан - французький. Його вчитель, німець Вральман, досить схвально відгукується про свого учня, але в цьому випадку справа йде не у виключній схильності Митрофана до вивчення мов, а в умінні Вральмана обманювати - Адам Адамович не тільки вдало приховує справжній стан рівня знань свого учня, але ще і обманює Простакова, видаючи себе за вчителя - Вральман сам не знає французької, але, користуючись дурістю Простакова, вдало створює видимість.

В результаті Митрофан виявляється заручником ситуації - з одного боку, батьки його не бачать сенсу в освіті, і поступово прищеплюють цю позицію своєму синові. З іншого боку, дурні, малоосвічені вчителя в силу своїх знань не можуть навчити чогось юнака. У той час, коли ситуація з вчителями математики і граматики виглядає на рівні «складно, але можна» - ні Кутейкин, ні Цифіркін не володіють винятковими знаннями, але основний масив знань у них все ж таки присутня, то ситуація з Вральману виглядає зовсім катастрофічною - людина , який не знає французької, викладає французьку.

Таким чином, Митрофан Простаков є людини з незначною душею, дріб'язковими бажаннями, які обмежуються плотських, тваринам задоволенням своїх потреб, який досяг межі в своєму моральному і духовному розвитку. Парадоксально, але маючи можливості, Митрофан не прагне реалізувати свій потенціал, а, навпаки, пропалює своє життя даремно. Він знаходить певну принадність у лентяйнічестве і дармоїдство і не вважає це недоліком.

Митрофанушку

Митрофанушку - герой комедії Д. І. Фонвізіна «Недоросль» (+1781), шістнадцятирічний підліток (недоук), єдиний син пані Простакової, улюбленець матері і улюбленець челяді. М. як літературний тип не був відкриттям Фонвізіна. Російська література кінця XVIII в. знала і зображала таких недоростків, привільно живуть в багатих батьківських будинкахі в шістнадцять років ледь здолали грамоту. Цю традиційну фігуру дворянській життя (особливо провінційної) Фонвізін наділив родовими рисами простаковско-Скотінінскіе «гнізда».

У будинку своїх батьків М. - головний «забавник» і «витівник», вигадник і свідок всіх історій на зразок тієї, що привиділася йому уві сні: як матінка била батюшку. Хрестоматійно відомо, як М. пошкодував матінку, зайняту важкої обов'язком бити батька. День М. відзначений абсолютним неробством: забави на голубника, де М. рятується від уроків, перервані Єреміївна, яка благає «дитини» повчитися. Проговорився дядечкові про своє бажання одружитися, М. тут же ховається за Вереміївну - «стару хричовка», за його словами, - готову життя покласти, але «дитя» «не видати». Хамська пиху М. схоже манері його матері ставитися до домочадцям і слугам: «урод» і «тюхтій» - чоловік, «собача дочка» і «погана харя» - Еремеевна, «бестія» - дівка Палажка.

Якщо інтрига комедії обертається навколо жаданої для Простакова одруження М. з Софією, то сюжет зосереджений на темі виховання і навчання недоростка-підлітка. Це традиційна для просвітницької літератури тема. Вчителі М. були підібрані відповідно до норми часу і рівнем розуміння свого завдання батьками. Тут Фонвізін підкреслює деталі, що говорять про якість вибору, властивому саме простаків-ському сімейства: по-французьки М. вчить німець Вральман, точні науки викладає відставний сержант Цифіркін, який «дещицю арихметику мараки», граматику - «освічений» семінарист Кутейкин, звільнений від «будь-якого вчення» по вирішенню консисторії. Звідси в знаменитій сцені іспиту М. - видатний винахід митро-фанової кмітливості про іменників і прикметників двері, звідси інтригуюче-казкові вистави про історію, котра викладається скотаркою льоха. В цілому ж підсумок підведений пані Простакової, переконаною, що «без наук люди живуть і жили».

Герой Фонвізіна - підліток, майже юнак, характер якого вражений хворобою несумлінності, що розповсюджується на будь-яку думку і кожне почуття, йому властиве. Він недобросовісний у своєму ставленні до матері, зусиллями якої він існує в комфорті і неробство і яку кидає в момент, коли вона потребує його втіхою. До мические одягу образу забавні тільки на перший погляд. В. О. Ключевський відносив М. до породи істот, «родинних комах і мікробів», характеризуючи цей тип невблаганною «размножаемость».

Завдяки герою Фонвізіна слово «недоук» (перш за нейтральне) стало загальним позначенням ледаря, лобуря і ледаря.

Літ .: Вяземський П. Фон-Визин. СПб. 1848; Ключевський В. «Недоросль» Фонвізіна

// Ключевський В. Історичні портрети. М., 1990; Рассадін Ст. Фонвізін. М., 1980.

Е.В.Юсім

Літературні герої. - Академік. 2009 .

Дивитися що таке "Митрофанушку" в інших словниках:

Невіглас, неук, недоук, недоучка Словник російських синонімів. Метрофанушка ім., кол під синонімів: 5 Митрофан (3) ... Словник синонімів

Митрофанушку, і, чоловік. (Розм.). Дорослий неук [по імені героя комедії Фонвізіна «Недоросль»]. Тлумачний словник Ожегова. С.І. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 ... Тлумачний словник Ожегова

Головний герой комедії «Недоросль" (1783) Дениса Івановича Фонвізіна (тисяча сімсот сорок п'ять тисяча сімсот дев'яносто дві) розпещений поміщицький синок, ледар і неук. Ім'я загальне для молодих людей подібного типу. Енциклопедичний словник крилатих слів і виразів. М .: «Локид ... ... Словник крилатих слів і виразів

М. 1. літературний персонаж. 2. Уживається як символ дурнуватого, недоучених юнаки із забезпеченої сім'ї; недоук. Тлумачний словник Єфремової. Т. Ф. Єфремова. 2000 ... сучасний тлумачний словникросійської мови Єфремової

Наталка комедія Дениса Івановича Фонвізіна. Ця п'єса є найвідомішим його твором і самої репертуарна п'єса XVIII століття на російській сцені наступних століть. Фонвізін працював над комедією близько трьох років. Прем'єра відбулася в 1782 ... Вікіпедія

Митрофанушка- Мітроф Анушка, і, рід. п. мн. ч. шек (недоук) ... Російський орфографічний словник

Митрофанушка- (1 м) (лит. Персонаж; також про ледаря і невігласи) ... Орфографічний словник російської мови

І; м. і ж. Ирон. Про малоосвічені, ледачому, що не бажає вчитися підлітка. ● На ім'я героя комедії Фонвізіна Наталка (одна тисяча сімсот вісімдесят-два) ... енциклопедичний словник

Метрофанушка- і; м. і ж .; іронії. Про малоосвічені, ледачому, що не бажає вчитися підлітка. На ім'я героя комедії Фонвізіна Наталка (1782) ... Словник багатьох виразів

Митрофанушка- персонаж комедії Д. Фонвізіна Наталка (1783), його ім'я стало прозивним для позначення тупого і неосвіченого хлопця, який не бажає вчитися ... Російський гуманітарний енциклопедичний словник

книги

• Наталка. Бригадир, Фонвізін Денис Іванович. До книги увійшли найбільш відомі творидраматурга, публіциста, перекладача і творця російської побутової комедії Д. І. Фонвізіна. Герої комедії "Недоросль"-представники різних соціальних ...

Після виходу в світ комедії Д.І. Фонвізіна ім'я Митрофанушки стало прозивним, слово «недоук» отримало сатиричний і глибоко узагальнений сенс. Це було обумовлено реалістичністю комедії, художньою майстерністю драматурга.

Які ж риси реалізму ми можемо відзначити в комедії? Перш за все, принцип історизму. У «Наталка Полтавка» показана глядачеві заможна дворянська сім'я єкатерининського часу, тобто Д.І. Фонвізін зробив предметом свого зображення сучасну йому життя. Характери героїв обумовлені їх життєвими обставинами, тобто сформувала їх середовищем. Загальний уклад життя в російській панській садибі, недосконала система освіти, моральне обличчя батьків і їх уявлення про життя - ось складові, що сформували особистість головного героя в комедії.

Митрофанушка - недоук, ледачий, незграбний телепень, якому немає ще й шістнадцяти років. Улюблене заняття його - ганяти голубів. Митрофан не дуже жалує науки. «Не хочу вчитися, а хочу одружитися», - заявляє він. Проте до нього постійно ходять вчителі: семінарист Кутейкин вчить його граматиці, відставний сержант Цифіркін - математики, німець Вральман - «по-французьки і всім наукам». І синок Простакової в науках «вельми процвітає»: з граматики він знає, що є «іменник та прикметник». Двері, на його думку, є прикметником, так як вона прикладена до свого місця. Інша двері, яка ще не навешена, - «поки іменників». Настільки ж успішний Митрофан і в вивченні математики - Цифіркін б'ється з ним третій рік, а «цей недоук ... гріх перелічити не вміє». Історії та іншим наукам навчає Митрофана німець Вральман, який раніше служив у Стародума кучером. Вральман не обтяжує свого вихованця заняттями - замість того, щоб вчити його історії. Вральман змушує розповідати «історії» скотарка льоха і разом з Митрофаном із задоволенням слухає її. Пані Простакова, всім серцем люблячи сина, не обтяжує його заняттями і всіляко балує. Прищепити Митрофану будь-які позитивні якості або поняття про моральність вона не в змозі, так як сама позбавлена ​​їх. Результати подібного виховання плачевні: Митрофанушка не тільки неосвічені люди, а й лихої вдачі. Він боязкий, грубий зі своїми вчителями. У фіналі комедії він відрікається від власної матері, яка втратила всіх прав на управління маєтками. Зазнавши невдачі у своєму намірі одружити сина на Софії і втративши маєтків, пані Простакова розгублена і розбита. У надії знайти розраду вона кидається до Митрофанушке, а у відповідь чує: «Та відчепися, матінка, як нав'язала ...».

Герой зображений у багатьох «виразних» сценах: сцені примірки жупана, бійки зі Скотининим, ми бачимо його на уроці, в сцені невдалого викрадення Софії. Все це дає можливість глядачеві побачити всю багатогранність особистісних рис персонажа. Автор оголює в ньому такі риси, як повне невігластво, грубість, боягузтво, розпещеність, егоїзм, лінь, моральний інфантилізм. Наслідуючи традиції народної сатири, драматург охоче уподібнює свого героя тваринам. Так, наприклад, Цифіркін у відповідь на грубість Митрофана відповідає: «собака гавкає, вітер носить».

Життєва достовірність комедії, багатогранність характерів багато в чому створюються завдяки мові героїв. Так, Митрофан називає свою няню Вереміївну - «стара хричовка», Цифіркіна - «Гарнізон щур», не особливо церемониться він і при спілкуванні з дядьком, заявивши йому, що той «блекоти об'ївся», і запропонувавши «провалити».

Також варто відзначити сучасність п'єси. Д.І. Фонвізін зачіпає в ній вічні проблеми, Проблеми виховання і освіти молодого покоління. І такі «Митрофанушки» існують в усі часи. Ще В.О. Ключевський зазначив це. «Можна без ризику сказати, що Наталка досі не втратив значну частку своєї колишньої художньої влади ні над читачем, ні над глядачем, незважаючи ні на свою наївну драматичну будівництво, на кожному кроці обнаруживающую нитки, якими зшита п'єса, ні на застарілий мову, ні на постарілі сценічні умовності єкатерининського театру, незважаючи навіть на розлиту в п'єсі запашну мораль оптимістів минулого століття.<…>Ми живемо в іншій обстановці і в іншому життєвому складі; ті ж пороки в нас виявляються інакше »(В.О. Ключевський).

Таким чином, комедія «Недоросль» знаходиться біля витоків російської реалістичної літератури. Віддавши певну данину класицизму (наявність традиційного любовного трикутника в сюжеті, наявність «говорять» прізвищ, схематизм у змалюванні деяких характерів, наявність позитивних і негативних персонажів (при багатогранності їхніх характерів)), драматург прагне до широкого охоплення явищ сучасної йому дійсності. «У п'єсі Фонвізіна - все російське, національне: тема, сюжет ... характери дійових осіб. Ідейна спрямованість твору обумовлена ​​часом ... Фонвізін показав залежність поведінки і характерів людей від середовища, в якій вони живуть ». Всі ці елементи реалізму знайшли своє відображення в комедії «Недоросль». Саме тому ім'я Митрофанушки стало «загальним ім'ям смішний неповнолітньої дурості і учня невігластва» (В.О. Ключевський).

Митрофанушка є гідним плодом виховання Простакової. Нерозвинений ні розумово, ні морально, він в свої шістнадцять років не йде далі самих безпосередніх переживань, і його інтереси спрямовані на їжу і на голубники. Він цілком перебуває під опікою матері і, що не звик самостійно думати, він, поки справа йде звичайної низкою, зовсім не відчуває потреби до самостійного зважування та обдумування.

Він знає, що мати про нього подбає і зробить краще, ніж він сам.

Тому він беззаперечно, не замислюючись кориться

Їй у всьому, навіть в такій справі, як увоз Софії і одруження на ній. Таке послух помилково приймається Простакової за синівську любов. Але ось, коли вибухнула біда, коли мати позбулася влади і в той же час можливості піклуватися про нього, він, як перелякана тварина, наданий самому собі і нездатний діяти своїм розумом, безнадійно і тупо махає рукою і каже: "Як на мене куди велять" .

З цієї хвилини, як захисниця і керівниця, мати для нього вже не існує, а іншого почуття до неї у нього не знаходиться. Тому, коли Простакова, в розпачі від вибуху біди, кидається обіймати його з криком: "Один ти залишився у мене, мій серцевий друг, Митрофанушка!" - в його душі абсолютно не знаходиться відгуку на порив материнської любові, І він грубо її обриває: "Так відчепися, матінка!" ... "Ось лихої вдачі гідні плоди!" - повчально зауважує Фонвізін устами Стародума.

(No Ratings Yet)

Related posts:

1. Одним з найцікавіших і сатирично освітлених дійових осіб комедії Фонвізіна "Наталка Полтавка" є син Простакова - Митрофанушка. Саме в його честь названо твір. Митрофанушка - розпещений недоросток, якому все дозволено. Його мати, жорстока і дурна жінка, не забороняла йому нічого. Митрофану вже виповнилося шістнадцять років, проте матінка вважала його дитиною і до двадцяти шести років [...] ...
2. Митрофанушка - грубий неук. В образі цього персонажа автор яскраво показав, якими можуть бути наслідки "поганого виховання". Не можна сказати, що недоук зіпсований вихованням, скоріше, він став таким через відсутність цього самого виховання, а також внаслідок згубного материнського прикладу. Згадаймо, хто виховував Митрофана з ранніх років. Це була стара няня Еремеевна, отримувала за це п'ять рублів [...] ...
3. Комедія "Наталка" беззастережно вважається вершиною творчості Д. І. Фонвізіна. В основу твору покладена історія з життя недоростка - підлітка, неповнолітнього. Комедія була написана автором в 1781 році, а в 1782 році глядачі побачили її з великої сцени. В образі Митрофана, одного з головних героїв комедії, автор показав неуцтво, грубість і деградацію дворянського стану в Росії. [...] ...
4. На уроці літератури ми познайомилися з твором Дениса Івановича Фонвізіна "Наталка Полтавка". Автор комедії народився в 1745 році в Москві. Його почали вчити грамоті з чотирьох років, а потім він продовжив навчання в гімназії. Денис навчався дуже добре. У 1760 році б привезений до Петербурга, як один з кращих студентів, де зустрівся з Ломоносовим. Про це […]...
5. Основною проблемою, що піднімається Д. І. Фонвізіна в комедії "Наталка", є проблема виховання молодих людей, майбутніх громадян Вітчизни, які повинні були стати передовими представниками суспільства, і саме їм відводилася роль рухати розвиток країни вперед. Митрофан - персонаж твору Фонвізіна, який, по ідеї, повинен стати саме таким громадянином, покликаним творити добрі справи на благо Батьківщини. Однак ми [...] ...
6. Комедія Фонвізіна "Наталка Полтавка" викриває кріпосне правоі все його негативні наслідки не тільки для селян, а й для їх панів. У той час як кріпосні терплять приниження, нужду і залежність від примх поміщиків, ті в свою чергу вироджуються як люди. Виявляючи небажання вчитися і всіляко ізмиваясь над підневільними селянами, вони втрачають людську подобу, перетворюючись в [...] ...
7. Головним достоїнством творчості Д. І. Фонвізіна є комедія Недорсль, адже саме в цій комедії Фонвізін вказує на проблему освіченості дворян в Росії. Головному герою Митрофану виповнилося 16 років, але він все ще продовжував жити з батьками. Його мати Простакова в ньому душі не чула, так як він був єдиною дитиною в сім'ї. Замість того, щоб [...] ...
8. За часів Фонвізіна дітей дворян вже з шести років приписували до якого-небудь полку в якості нижніх чинів: капралів, сержантів і навіть рядових. До повноліття юнаки отримували за вислугу офіцерський чин і повинні були "йти в службу". Підлітків, які не досягли шістнадцяти років, називали "недоростками", що означало: не доріс до відповідальності, дорослому житті. Сім'я майбутнього офіцера була [...] ...
9. Фонвізін здійснив справжній переворот у розвитку комедійного мови. Специфіка образу формує мова багатьох персонажів п'єси. Особливо виразна в творі мова головної героїні Простакової, її брата Скотинина, няньки Вереміївни. Драматург не виправляє мова своїх неосвічених персонажів, він зберігає всі мовні та граматичні помилки: "першо-ет", "голоушка", "робенка", "котора" і ін. Дуже вдало в зміст п'єси вписуються прислів'я [...] ...
10. Письменника і драматурга Д. І. Фонвізіна, комедія "Бригадир" якого на сходила зі сцени, порівнювали з Мольєром. Тому п'єса "Наталка", поставлена ​​на сцені Московського театру "Медокс" 14 травня 1783, мала також величезний успіх. Одним з головних героїв цієї комедії став Простаков Митрофан Терентійович, син Простакова, просто Митрофанушка. Як тільки вимовляється назва комедії "Наталка", відразу ж [...] ...
11. Простакова. Ідейний задум обумовив склад діючих осіб "Наталка Полтавка". Комедія малює типових поміщиків кріпосників (Простакова, Скотинина), їх кріпаків слуг (Вереміївну і Тришку), вчителів (Цифіркіна, Кутейкина і Вральмана) і протиставляє їм таких передових дворян, якими мусите бути, на думку Фонвізіна, все російське дворянство: На державній службі (Правдин), у сфері господарської діяльності (Стародум), на військовій службі (Милон). Образ [...] ...
12. Розмірковуючи про образах комедії "Недоросль" Д. І. Фонвізіна, хочеться згадати слова відомого німецького письменникаі мислителя І. Гете, який порівнював поведінку з дзеркалом, в якому видно лик кожного. Я. Коменський, розмірковуючи про проблему виховання, зазначав, що немає нічого важчого, ніж перевиховати погано вихованої людини. Ці слова як не можна більш точно характеризують образ героїні комедії [...] ...
13. У комедії Д. І. Фонвізіна "Наталка Полтавка" пані Простакова є втіленням жорстокості, лицемірства і вражаючою недалекоглядності. Вона піклується про свого сина, Митрофанушке, намагаючись у всьому йому догодити, зробити саме так, як хоче він, не піклуючись про наслідки свого зайвого опікунства. Але ні про кого, крім сина, вона не дбає. Їй плювати на прислугу і навіть на [...] ...
14. Однією з центральних фігур блискучої комедії "Наталка", написаної Д. І. Фонвізіна, є Тарас Скотинин. Він має дворянське походження, але сам образ не відповідає тому, що повинен являти собою істинний дворянин. Автор наділив цього героя промовистим прізвищем, його єдиним інтересом в житті були свині, він займався їх розведенням і любив їх більше, ніж людей. Скотінін - [...] ...
15. Після прочитання комедії Д. І. Фонвізіна "Наталка Полтавка" хочеться висловити враження, які були викликані образами негативних героїв. Центральним негативним чином комедії є образ поміщиці Простакової, яка зображена не як представник дворянського стану, а як владна неосвічена баба, дуже жадібна, яка прагне роздобути те, що їй не належить. Простакова змінює маски в залежності від того, з ким вона [...] ...
16. П'єсу "Нелоросль" написав Денис Іванович Фонвізін. Одним з головних героїв цієї комедії є Митрофан Терентійович, дворянський син Простакова. В образі Митрофанушки драматург показував нещасні наслідки дурного виховання. Юнак дуже ледачий, любив лише є, байдикувати і ганяти голубів, адже цілі в житті у нього не було. Митрофан не хотів вчитися, а вчитель були найняті тільки через [...] ...
17. Вершиною творчості Фонвізіна по праву вважається комедія "Наталка". Наталка - підліток, неповнолітній. Твір був написаний в 1781, а в 1782 вперше поставлено на великій сцені. Денис Іванович Фонвізін почав працювати над комедією після приїзду в Росію з Франції. В образі одного з головних героїв твору, Митрофана, автор хотів показати грубість, невігластво і деградацію дворянства в [...] ...
18. Скотінін. Тарас Скотинин, брат Простакової, - типовий представник дрібних поміщиків-кріпосників. Виріс в сім'ї, вкрай вороже ставилася до освіти, він відрізняється неуцтвом, розумової нерозвиненістю, хоча від природи кмітливий. Почувши про взяття в опіку маєтку Простакова, він говорить: "Так так і до мене доберуться. Так так і всякий Скотинин може потрапити під опіку. Приберуся ж я звідси [...] ...
19. Май серце, май душу, І будеш людина У всі часи. Д. І. Фонвізін "Наталка" Найактуальніша тема в дворянських сім'ях XIX - тема освіти і виховання. Першим цю проблеми торкнувся Фонвізін у своїй комедії "Наталка". Автор описує стан російської поміщицької садиби. Ми дізнаємося пані Простакова, її чоловіка і сина Митрофана. У цій родині "матріархат". Простакової, [...] ...
20. Д. І. Фонвізін-сатирик "Загальна придворна граматика". Правила класицизму в драматургії: "три єдності", говорять прізвища, Чіткий поділ героїв на позитивних і негативних. "Наталка" (поставлена ​​в 1782 р). Соціально-політична комедія, в якій автор зображує пороки сучасного йому суспільства. Сюжет комедії. Герої. Пані Простакова. Влада її над кріпаками і домочадцями необмежена; Сина вона дуже любить, але виховати його [...] ...
21. Комедія Д. І. Фонвізіна "Наталка Полтавка" насичена другорядними героями, Які зображуються автором по-різному, але єдиною лінією, в ключі якої висвітлюються всі ці герої, є викриття пороків за допомогою сатири. Брат Простакової Тарас Скотинин є типовим представником дрібнопомісних кріпосників. Він виріс в сім'ї, в якій до освіти ставилися вкрай вороже, тому його відмітними рисами стали розумова нерозвиненість [...] ...
22. Поміщиця Простакова, господиня будинку, дурна, зухвала, зла і нелюдська, в ній є лише одна уявна позитивна риса - ніжність до сина. Вона абсолютно неосвічена і неосвічена. У вчителя своєму синові вона вибирає недоучених семінариста, колишнього кучера і відставного солдата. Звичайно, вони не можуть нічому навчити Митрофана. Але Простакова не замислюється над цим. У неї в [...] ...
23. Митрофан Простаков - один з головних героїв комедії Фонвізіна "Наталка Полтавка". Це розпещений, невихований і неосвічений молодий дворянин, який ставився до всіх дуже нешанобливо. Він завжди був оточений турботою матері, яка і розпестила його. Митрофанушка перейняв у своїх близьких найгірші риси характеру: лінь, грубість у спілкуванні з усіма людьми, жадібність, користолюбство. В кінці цього твору [...] ...
24. Комедія Д. І. Фонвізіна була написана в 18 столітті, в той час коли в державі і в житті людей було дуже багато несправедливості і неправди. Перша і основна проблема в комедії це - погане, неправильне виховання. Звернемо увагу на назву: "Наталка". Не дарма в сучасній російській мові слово недоук означає недоучка. У самій комедії мати [...] ...
25. Денис Іванович Фонвізін - відомий драматург і один з великих діячів російської культури XVIII століття, автор гостро соціальної і сатиричної комедії "Недоросль" був представником передових кіл освіченого дворянства, він виступав проти самодержавного сваволі російської монархії, дворян-кріпосників, грубих і неосвічених, жорстоко поводилися з що знаходяться в їх повній владі кріпаками. Такий світогляд призвело Фонвізіна до лав письменників-сатириків, [...] ...
26. Ідеали сім'ї - це сім'я, де всі люблять один одного, де панує взаєморозуміння і повага, де кожен з членів сім'ї має можливість розвиватися як особистість. Розглянемо прізвища сім'єю, що вони означають: Простакова - просто, вони прості люди, які не складні характером. Скотініни - це прізвище говорить про підлості людей. Таким людям краще не довіряти. Сім'я Скотининих: [...] ...
27. Недорослем в Росії 17 століття називався дворянин, який не досяг повноліття і не надійшов на державну службу. Вихованням Митрофана займалася мати через що він взяв у себе і її риси характеру ставши аморальним і самовдоволеним. Таким чином мати виховала сина таким якою вона сама і є. Простакова рада, що син-недоук, адже можна його ще поніжити, [...] ...
28. Комедія "Наталка" Д. І. Фонвізіна носить повчальний характер. Вона дає уявлення про те, яким повинен бути ідеальний громадянин, якими людськими якостями він повинен володіти. У цій п'єсі в ролі ідеального громадянина виступає Стародум. Це людина, якій властиві такі якості, як милосердя, чесність, доброчинність, чуйність. У комедії відсутні моменти, які характеризували б цього героя з негативною [...] ...
29. Пані Простакова. Ця жінка дуже владна, вона глава сім'ї: "Піди ж витягни його, коли добром не докличешся". Вона груба і невихована: "Вийди геть, худобу. Так тобі шкода шостий, бестія? " Простакова жорстока зі своїми підданими: "Так вір же і того, що я холопам потурати не має наміру. Піди, пане, і тепер же покарай ... "Також вона дурна [...] ...
30. Комічне в "Наталка Полтавка" - це не тільки зображення сваряться, як вулична торговка, Простакової, розчулюється при вигляді обжиратися сина. У комедії присутні більше глибокий зміст. У ній саркастично висміюється грубість, яка бажає здаватися люб'язною, а також жадібність, яка прикривається великодушністю. Зображується тут також невігластво, яке претендує на освіченість. Автор хотів продемонструвати читачеві, наскільки кріпосне право згубно впливає [...] ...
31. Стародум. Стародум - людина освічена і передової. Він вихований в дусі петровського часу, йому ближче і більш прийнятним думки, звичаї і діяльність людей того часу. Називаючи героя Стародумом, Фонвізін тим самим підкреслив свою перевагу петровського часу сучасної йому дійсності. Чим же доріг Фонвізіну Стародум? У комедії Стародум більше говорить, ніж діє. Його характер, погляди і діяльність [...] ...
32. Простакова безсоромно грабує кріпаків, і на цьому тримається її добробут. Вона вже відібрала все, що було у селян, і тепер відібрати вже нічого. Весь день поміщиця зайнята - з ранку до вечора доводиться то сваритися, то битися. Так наводиться в будинку порядок. Вірною няньці Єреміївна, багато років працювала в будинку, належить "щедре" платню - п'ять [...] ...
33. Яскравим прикладом класицизму, літературного напряму XVIII століття, є комедія "Наталка", написана Дмитром Івановичем Фонвізіна. Однією з особливостей п'єси стали "говорять" прізвища: Простакова, Скотинин, Стародум, Правдин. Ім'я ще одного героя - Митрофанушки - теж є промовистою, його значення - "подібний своєї матері". У назву п'єси автор виносить важливе питання свого часу - про дійсне і хибному [...] ...
34. Ім'я Митрофан перекладається як подібний матері, схожий на матір. Йому було шістнадцять років, він повинен вже був йти на службу в п'ятнадцять років, але пані Простокова не хотіла розлучатися з сином. У нього не було мети в житті, він не думав а майбутньому і про навчання, і цілими днями Митрофанушка ганяв голубів. Він був не [...] ...
35. Побудова і художній стиль комедії. Багатий ідейно-тематичний зміст комедії "Недоросль" втілено в майстерно розроблену художню форму. Фонвізін зумів створити стрункий план комедії, майстерно переплітаючи картини побутового життя з розкриттям поглядів героїв. З великою ретельністю н широтою описав Фонвізін не тільки головних дійових осіб, але і другорядних, на кшталт Вереміївни, вчителів і навіть кравця Тришки, розкриваючи в [...] ...
36. Чоловік Простакової мовчазний, він не дозволяє собі розкривати рота без дозволу дружини, проте він все одно не уникнув своєї долі і, за словами дружини, є "дурнем численним". Ми бачимо в ньому безвольного людини, яким повністю управляє дружина. Митрофанушка теж не любить багато говорити, але йому, на відміну від батька, дозволено говорити все, що він хоче. [...] ...
37. В "Наталка Полтавка" Д. І. Фонвізін зобразив пороки суспільства, властиві його сучасності. Ключовою фігурою комедії виступає поміщиця Простакова. Натура цієї жінки груба і неприборкана. При відсутності опору вона наглеет, але як тільки наштовхується на силу - проявляє боягузтво. Владна поміщиця нещадна до всіх, хто в її влади, але одночасно готова в ногах валятися у тих, хто [...] ...
38. У своїй сатиричній комедії "Наталка Полтавка" Фонвізін висміює вади сучасного йому суспільства. В особі своїх героїв він зображує представників різних соціальних верств. Серед них дворяни, державні мужі, самозвані вчителя, слуги. Цей твір стало першою соціально-політичної комедією в історії російської драматургії. головною героїнеюп'єси є пані Простакова. Це владна жінка, яка управляє господарством, тримає в страху всіх [...] ...
39. Найбільш важливою проблемою, яку Д. І. Фонвізін вирішує у своїй комедії "Наталка", є питання виховання освіченого покоління молодих людей, який піднімуть країну на новий шлях розвитку. Саме таку мету ставив перед дворянами Петро I. Проте насправді виявляється, що не всі молоді дворяни можуть стати опорою держави і його надією на оновлення. Багато дворянські [...] ...
40. Незважаючи на те, що Д. І. Фонвізін написав комедію "Наталка" ще в ХVIII столітті, вона до цих пір не сходить зі сцен багатьох провідних театрів. А все тому, що багато людських пороків трапляються й досі, а важливі проблеми, властиві епосі кріпацтва розкриті за допомогою нетрадиційних для того часу літературних прийомів. Дія комедії розгортається на тлі [...] ...