Презентація "нетрадиційні техніки малювання в дитячому садку". Презентація для вихователів на тему: «Види нетрадиційних технік малювання Поради як зробити хороший доповідь презентації або проекту

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

МКДОУ «Жовтневий дитячий сад« Світлячок »Мошковського району НЕТРАДИЦІЙНІ техніку малювання

«І в десять років, і в сім, і в п'ять Всі діти люблять малювати. І кожен сміливо намалює Все, що його цікавить .... » Валентин Берестов

найважливіший засіб естетичного виховання. найважливіша справа естетичного виховання, це способи створення нового, оригінального твору мистецтва, в якому гармонує все: і колір, і лінія, і сюжет. Це величезна можливість для дітей думати, пробувати, шукати, експериментувати. А найголовніше самовиражатися. Малювання Нетрадиційні техніки малювання

Застосування нетрадиційних технік в изодеятельности сприяє збагаченню знань і уявлень дітей про предмети і їх використанні, матеріалах, їх властивості, способи застосування; стимулює позитивну мотивацію у дитини, викликає радісний настрій, знімає страх перед процесом малювання; дає можливість експериментувати; розвиває тактильну чутливість, цветоразлічіе; сприяє розвитку зорово-моторної координації; не втомлює дошкільнят, підвищує працездатність; розвиває нестандартність мислення, розкутість, індивідуальність.

Способи зображення Нетрадиційні способи зображення в малюванні Малюнок своїми руками (пальцями, долонею) Малювання штампом (тичкових малювання, відбиток) Малювання свічкою Роздування фарби Малювання за допомогою ізоляційної стрічки Монотопія І багато іншого Пластілінографія граттажа Малювання гребінцем Кляксографія

Малюнок своїми руками (пальцями, долонею) Вік: від двох років. Засоби виразності: пляма, колір, фантастичний силует. Матеріали: широкі блюдечка з гуашшю, кисть, щільний папір будь-якого кольору, листи великого формату, серветки. Спосіб отримання зображення: дитина опускає в гуаш долоньку (палець) або забарвлює за допомогою пензлика (з п'яти років) і робить відбиток на папері. Малюють і правою і лівою руками, пофарбованими різними кольорами. Після роботи руки витираються серветкою, потім гуаш легко змивається.

Відбиток поролоном Вік: від чотирьох років. Засоби виразності: пляма, фактура, колір. Матеріали: мисочка або пластикова коробочка, в яку вкладено штемпельна подушка з тонкого поролону, просоченого гуашшю, щільний папір будь-якого кольору і розміру, шматочки пінопласту. Спосіб отримання зображення: дитина притискає пінопласт, поролон до штемпельної подушці з фарбою і завдає відбиток на папір. Щоб отримати інший колір, змінюються і мисочка і поролон.

Відбитки листя Вік: від п'яти років. Засоби виразності: фактура, колір. Матеріали: папір, листя різних дерев (бажано опале), гуаш, пензлі. Спосіб отримання зображення: дитина покриває листок дерева фарбами різних кольорів, потім прикладає його до паперу пофарбованої стороною для отримання відбитка. Кожен раз береться новий листок. Черешки у листя можна домалювати пензлем.

Тампонування ватяними паличками Вік: від 2 років. Засоби виразності: пляма, фактура, колір. Матеріали: блюдце або пластикова коробочка, в яку вкладено штемпельна подушка з тонкого поролону, просоченого гуашшю, щільний папір будь-якого кольору і розміру, зім'ята папір. Спосіб отримання зображення: дитина ватяними паличками (методом стусана) завдає фарбу на папір.

Воскова крейда (свічка) + акварель Вік: від чотирьох років. Засоби виразності: колір, лінія, пляма, фактура. Матеріали: воскова крейда, щільна біла папір, акварель, кисті. Спосіб отримання зображення: дитина малює восковими крейдою на білому папері. Потім зафарбовує лист аквареллю в один або кілька кольорів. Малюнок крейдою залишається незакрашенним. Матеріали: свічка, щільний папір, акварель, кисті. Спосіб отримання зображення: дитина малює свічкою "на папері. Потім зафарбовує лист аквареллю в один або кілька кольорів. Малюнок свічкою залишається білим.

Кляксографія звичайна Вік: від п'яти років. Засоби виразності: пляма. Матеріали: папір, туш або рідко розведена гуаш в мисочці, пластикова ложечка. Спосіб отримання зображення: дитина зачерпує гуаш пластикової ложкою і виливає на папір. В результаті виходять плями в довільному порядку. Потім лист накривається іншим листом і притискається (можна зігнути вихідний аркуш навпіл, на одну половину капнути туш, а інший його прикрити). Далі верхній лист знімається, зображення розглядається: визначається, на що воно схоже. Відсутні деталі домальовують.

Кляксографія з трубочкою Вік: від п'яти років. Засоби виразності: пляма. Матеріали: папір, туш або рідко розведена гуаш в мисочці, пластикова ложечка. Спосіб отримання зображення: дитина зачерпує гуаш пластикової ложкою і виливає на папір. Потім на цю пляму дме з трубочки так, що б її кінець не торкався ні плями, ні паперу. При необхідності процедура повторюється. Відсутні деталі домальовують.

Малювання крупою (сіллю) Вік: від шести років. Засоби виразності: обсяг. Матеріали: сіль, чистий пісок або манна крупа, клей ПВА, картон, кисті для клею, простий олівець. Спосіб отримання: Дитина готує картон потрібного кольору, простим олівцем наносить необхідний малюнок, потім кожен предмет по черзі намазує клеєм і посипає акуратно сіллю (крупою), зайве зсипає на піднос.

Граттаж (грунтований лист) Вік: від 5 років Засоби виразності: лінія, штрих, контраст. Матеріали: напівкартон, або щільний папір білого кольору, свічка, широка кисть, чорна туш, рідке мило (приблизно одна крапля на столову ложку туші) або зубний порошок, мисочки для туші, паличка з заточеними кінцями. Спосіб отримання зображення: дитина натирає свічею лист так, щоб він весь був покритий шаром воску. Потім на нього наноситься туш з рідким милом, або зубний порошок, в цьому випадку він заливається тушшю без добавок. Після висихання паличкою процарапивается малюнок.

Малювання по мокрому Вік: від п'яти років. Засоби виразності: точка, фактура. Матеріали: папір, гуаш, жорстка кисть, шматочок щільного картону або пластику (5x5 см). Спосіб отримання зображення: 1. малювання на певну тему: пейзаж, прогулянка, тварини, квіти та ін., - коли малюнок створюється на мокрому листі, 2. малювання фону для майбутнього малюнка, коли фарби розтікаються, з'єднуючись і переливаючись між собою, створюють візерунок , який і визначає тематику подальшого малювання «по-сухому»

Малювання за допомогою ізоляційної стрічки Вік: від 5 років Засоби виразності: лінія, контраст. Матеріали: напівкартон, або щільний папір білого кольору, гуаш, ізолентас. Спосіб отримання зображення: дитина наклеює елементи малюнка з допомогу ізоляційної стрічки. Зафарбовує аркуш паперу. Після повного висихання, акуратно забирається ізолета.

Пластілінографія Вік: будь-хто. Засоби виразності: обсяг, колір, фактура. Матеріали: картон з контурним малюнком, скло; набір пластиліну; серветка для рук; стеки; викидний і природний матеріали. Спосіб отримання зображення: 1. Нанесення пластиліну на картон. Можна зробити поверхню трохи шорсткою. Для цього використовуються різні способи нанесення на поверхню пластилінового зображення рельєфних точок, штрихів, смужок, звивин або яких-небудь фігурних ліній. Працювати можна не тільки пальцями рук, а й стеками.

2. На картон наноситься тонкий шар пластиліну, вирівнюється стеком, а малюнок процарапивается стеком або паличкою.

3. Малювати пластиліном "горошками", "крапельками» і «джгутиками". З пластиліну катаються горошинки або крапельки і викладаються візерунком на грунтовані або чисту поверхню картону, заповнюючи весь малюнок. Техніка "джгутиками" дещо складніше в тому, що треба скачати джгутики однакової товщини і викладати їх на малюнок. Можна джгутики з'єднати вдвічі і скрутити, тоді вийде гарна косичка, основа контуру малюнка.

4. На картон наноситься малюнок, скочуються джгутики, розмазуються пальцем до середини, потім заповнюється центр елемента малюнка. Можна застосовувати змішані пластилін для більшої колірної гами. Роботу можна зробити рельєфною, накладаючи на листочки жилки з пластиліну або мазками

Різні техніки прекрасно поєднуються між собою Малювання за допомогою солі і поліетилену

Рекомендації педагогам використовуйте різні форми художньої діяльності: колективна творчість, самостійну і ігрову діяльність дітей з освоєння нетрадиційних технік зображення; в плануванні занять з образотворчої діяльності дотримуйтесь систему і спадкоємність використання нетрадиційних образотворчих технік, враховуючи вікові та індивідуальні здібності дітей; підвищуйте свій професійний рівень і майстерність через ознайомлення, і оволодіння новими нетрадиційними способами і прийомами зображення.

Нехай діти малюють, творять, фантазують! Чи не кожен з них стане художником, але малювання доставить їм задоволення, вони пізнають радість творчості, навчаться бачити прекрасне в звичайному. Нехай вони ростуть з душею художника!

Підготувала вихователь I кваліфікаційної категорії Нікульченкова Галина Вікторівна Дякую за увагу!

Нетрадиційні образотворчі техніки - це ефективний засіб зображення, що включає нові художньо-виразні прийоми створення художнього образу, композиції і колориту, що дозволяють забезпечити найбільшу виразність образу в творчій роботі, щоб у дітей не створювалося шаблону. 2

Малювання долонькою Вік: від двох років. Засоби виразності: пляма, колір, фантастичний силует. Матеріали: широкі блюдечка з гуашшю, кисть, щільний папір будь-якого кольору, листи великого формату, серветки. Спосіб отримання зображення: дитина опускає в гуаш долоньку (всю кисть) або забарвлює її за допомогою пензлика (з п'яти років) і робить відбиток на папері. Малюють і правою і лівою руками, пофарбованими різними кольорами. Після роботи руки витираються серветкою, потім гуаш легко змивається. 3

Малювання пальчиками Вік: від двох років. Засоби виразності: пляма, крапка, коротка лінія, колір. Матеріали: мисочки з гуашшю, щільний папір будь-якого кольору, невеликі листи, серветки. Спосіб отримання зображення: дитина опускає в гуаш пальчик і завдає точки, цятки на папір. На кожен пальчик набирається фарба різного кольору. Після роботи пальчики витираються серветкою, потім гуаш легко змивається. 4

Відбиток поролоном Вік: від чотирьох років. Засоби виразності: пляма, фактура, колір. Матеріали: мисочка або пластикова коробочка, в яку вкладено штемпельна подушка з тонкого поролону, просоченого гуашшю, щільний папір будь-якого кольору і розміру, шматочки поролону. Спосіб отримання зображення: дитина притискає поролон до штемпельної подушці з фарбою і завдає відбиток на папір. Для зміни кольору беруться інші мисочка і поролон. 5

Відбиток м'ятою папером Вік: від чотирьох років. Засоби виразності: пляма, фактура, колір. Матеріали: блюдце або пластикова коробочка, в яку вкладено штемпельна подушка з тонкого поролону, просоченого гуашшю, щільний папір будь-якого кольору і розміру, зім'ята папір. Спосіб отримання зображення: дитина притискає зім'яту папір до штемпельної подушці з фарбою і завдає відбиток на папір. Щоб отримати інший колір, змінюються і блюдце і зім'ята папір. 6

Відбитки листя Вік: від п'яти років. Засоби виразності: фактура, колір. Матеріали: папір, листя різних дерев (бажано опале), гуаш, пензлі. Спосіб отримання зображення: дитина покриває листок дерева фарбами різних кольорів, потім прикладає його до паперу пофарбованої стороною для отримання відбитка. Кожен раз береться новий листок. Черешки у листя можна домалювати пензлем. 7

Воскові олівці + акварель Вік: від чотирьох років. Засоби виразності: колір, лінія, пляма, фактура. Матеріали: воскові олівці, щільна біла папір, акварель, кисті. Спосіб отримання зображення: дитина малює восковими олівцями на білому папері. Потім зафарбовує лист аквареллю в один або кілька кольорів. Малюнок восковими олівцями залишається незакрашенним. 8

Монотипія предметна Вік: від п'яти років. Засоби виразності: пляма, колір, симетрія. Матеріали: цупкий папір будь-якого кольору, кисті, гуаш або акварель. Спосіб отримання зображення: дитина складає аркуш паперу вдвічі і на одній його половині малює половину зображуваного предмета (предмети вибираються симетричні). Після малювання кожної частини предмета, поки не висохла фарба, папір знов складається навпіл для отримання відбитка. Потім зображення можна прикрасити, також складаючи лист після малювання декількох прикрас. 9

10

11

Нетрадиційні техніки малювання в різних вікових групах дитячого садка Молодша група (2-4 роки) малювання жорсткої напівсухий пензлем пальчиком малювання долонькою малювання ватною паличкою печатками з картоплі відбиток пробкою Середня група (4-5 років) відбиток поролоном відбиток печатками з гумки, листя воскові крейди + акварель свічка + акварель малювання м'ятою папером монотипія предметна Старша і підготовча група (5-7 років) монотипія пейзажна малювання зубною щіткою розчісування фарби набризг повітряні фломастери кляксографія з трубочкою фотокопія - малювання свічкою граттаж чорно білий, кольоровий малювання нитками малювання сіллю, малювання піском 12

Рекомендації педагогам використовуйте різні форми художньої діяльності: колективна творчість, самостійну і ігрову діяльність дітей з освоєння нетрадиційних технік зображення; в плануванні занять з образотворчої діяльності дотримуйтесь систему і спадкоємність використання нетрадиційних образотворчих технік, враховуючи вікові та індивідуальні здібності дітей ;. підвищуйте свій професійний рівень і майстерність через ознайомлення, і оволодіння новими нетрадиційними способами і прийомами зображення. 13

Рекомендації батькам матеріали (олівці, фарби, пензлі, фломастери, воскові олівці і т.д.) необхідно розташовувати в поле зору малюка, щоб у нього виникло бажання творити; знайомте його з навколишнім світом речей, живою і неживою природою, предметами образотворчого мистецтва, пропонуйте малювати все, про що дитина любить говорити, і розмовляти з ним про все, що він любить малювати; знайомте його з навколишнім світом речей, живою і неживою природою, предметами образотворчого мистецтва, пропонуйте малювати все, про що дитина любить говорити, і розмовляти з ним про все, що він любить малювати; Не критикуйте дитину і не квапте, навпаки, час від часу стимулюйте заняття дитини малюванням; Не критикуйте дитину і не квапте, навпаки, час від часу стимулюйте заняття дитини малюванням; хваліть свою дитину, допомагайте йому, довіряйте йому, адже ваша дитина індивідуальний! хваліть свою дитину, допомагайте йому, довіряйте йому, адже ваша дитина індивідуальний! 14

Список використаної літератури Давидова, Г.Н. Нетрадиційні техніки малювання в дитячому садку. Частина I. -М .: Скрипторий, с. 15

слайд 1

слайд 2

слайд 3

слайд 4

слайд 5

слайд 6

слайд 7

слайд 8

слайд 9

слайд 10

слайд 11

слайд 12

слайд 13

слайд 14

слайд 15

слайд 16

Презентацію на тему "Нетрадиційні техніки малювання" можна завантажити абсолютно безкоштовно на нашому сайті. Предмет проекту: МХК. Барвисті слайди та ілюстрації допоможуть вам зацікавити своїх однокласників або аудиторію. Для перегляду вмісту скористайтеся плеєром, або якщо ви хочете скачати доповідь - натисніть на відповідний текст під плеєром. Презентація містить 16 слайд (ів).

слайди презентації

слайд 1

слайд 2

слайд 3

малювання долонькою

Вік: від двох років. Засоби виразності: пляма, колір, фантастичний силует. Матеріали: широкі блюдечка з гуашшю, кисть, щільний папір будь-якого кольору, листи великого формату, серветки. Спосіб отримання зображення: дитина опускає в гуаш долоньку (всю кисть) або забарвлює її за допомогою пензлика (з п'яти років) і робить відбиток на папері. Малюють і правою і лівою руками, пофарбованими різними кольорами. Після роботи руки витираються серветкою, потім гуаш легко змивається.

слайд 4

малювання пальчиками

Вік: від двох років. Засоби виразності: пляма, крапка, коротка лінія, колір. Матеріали: мисочки з гуашшю, щільний папір будь-якого кольору, невеликі листи, серветки. Спосіб отримання зображення: дитина опускає в гуаш пальчик і завдає точки, цятки на папір. На кожен пальчик набирається фарба різного кольору. Після роботи пальчики витираються серветкою, потім гуаш легко змивається.

слайд 5

відбиток поролоном

Вік: від чотирьох років. Засоби виразності: пляма, фактура, колір. Матеріали: мисочка або пластикова коробочка, в яку вкладено штемпельна подушка з тонкого поролону, просоченого гуашшю, щільний папір будь-якого кольору і розміру, шматочки поролону. Спосіб отримання зображення: дитина притискає поролон до штемпельної подушці з фарбою і завдає відбиток на папір. Для зміни кольору беруться інші мисочка і поролон.

слайд 6

Відбиток м'ятою папером

Вік: від чотирьох років. Засоби виразності: пляма, фактура, колір. Матеріали: блюдце або пластикова коробочка, в яку вкладено штемпельна подушка з тонкого поролону, просоченого гуашшю, щільний папір будь-якого кольору і розміру, зім'ята папір. Спосіб отримання зображення: дитина притискає зім'яту папір до штемпельної подушці з фарбою і завдає відбиток на папір. Щоб отримати інший колір, змінюються і блюдце і зім'ята папір.

слайд 7

відбитки листя

Вік: від п'яти років. Засоби виразності: фактура, колір. Матеріали: папір, листя різних дерев (бажано опале), гуаш, пензлі. Спосіб отримання зображення: дитина покриває листок дерева фарбами різних кольорів, потім прикладає його до паперу пофарбованої стороною для отримання відбитка. Кожен раз береться новий листок. Черешки у листя можна домалювати пензлем.

слайд 8

Воскові олівці + акварель

Вік: від чотирьох років. Засоби виразності: колір, лінія, пляма, фактура. Матеріали: воскові олівці, щільна біла папір, акварель, кисті. Спосіб отримання зображення: дитина малює восковими олівцями на білому папері. Потім зафарбовує лист аквареллю в один або кілька кольорів. Малюнок восковими олівцями залишається незакрашенним.

слайд 9

Монотипія предметна

Вік: від п'яти років. Засоби виразності: пляма, колір, симетрія. Матеріали: цупкий папір будь-якого кольору, кисті, гуаш або акварель. Спосіб отримання зображення: дитина складає аркуш паперу вдвічі і на одній його половині малює половину зображуваного предмета (предмети вибираються симетричні). Після малювання кожної частини предмета, поки не висохла фарба, папір знов складається навпіл для отримання відбитка. Потім зображення можна прикрасити, також складаючи лист після малювання декількох прикрас.

слайд 10

слайд 11

слайд 12

Нетрадиційні техніки малювання в різних вікових групах дитячого садка

Молодша група (2-4 роки) малювання жорсткої напівсухий пензлем пальчиком малювання долонькою малювання ватною паличкою печатками з картоплі відбиток пробкою

Середня група (4-5 років) відбиток поролоном відбиток печатками з гумки, листя воскові крейди + акварель свічка + акварель малювання м'ятою папером монотипія предметна

Старша і підготовча група (5-7 років) монотипія пейзажна малювання зубною щіткою розчісування фарби набризг повітряні фломастери кляксографія з трубочкою фотокопія - малювання свічкою граттаж чорно білий, кольоровий малювання нитками малювання сіллю, малювання піском

використовуйте різні форми художньої діяльності: колективна творчість, самостійну і ігрову діяльність дітей з освоєння нетрадиційних технік зображення; в плануванні занять з образотворчої діяльності дотримуйтесь систему і спадкоємність використання нетрадиційних образотворчих технік, враховуючи вікові та індивідуальні здібності дітей; підвищуйте свій професійний рівень і майстерність через ознайомлення, і оволодіння новими нетрадиційними способами і прийомами зображення.

матеріали (олівці, фарби, пензлі, фломастери, воскові олівці і т.д.) необхідно розташовувати в поле зору малюка, щоб у нього виникло бажання творити; знайомте його з навколишнім світом речей, живою і неживою природою, предметами образотворчого мистецтва, пропонуйте малювати все, про що дитина любить говорити, і розмовляти з ним про все, що він любить малювати; Не критикуйте дитину і не квапте, навпаки, час від часу стимулюйте заняття дитини малюванням; хваліть свою дитину, допомагайте йому, довіряйте йому, адже ваша дитина індивідуальний!

Поради як зробити хороший доповідь презентації або проекту

1. Постарайтеся залучити аудиторію в розповідь, налаштуйте взаємодія з аудиторією за допомогою навідних запитань, ігрової частини, не бійтеся пожартувати і щиро посміхнутися (де це доречно).
2. Намагайтеся пояснювати слайд своїми словами, додавати додаткові цікаві факти, не потрібно просто читати інформацію зі слайдів, її аудиторія може прочитати і сама.
3. Не потрібно перевантажувати слайди Вашого проекту текстовими блоками, більше ілюстрацій і мінімум тексту дозволять краще донести інформацію і привернути увагу. На слайді повинна бути тільки ключова інформація, інше краще розповісти слухачам усно.
4. Текст повинен бути добре читаним, інакше аудиторія не зможе побачити інформацію, яку подають, буде сильно відволікатися від розповіді, намагаючись хоч щось розібрати, або зовсім втратить весь інтерес. Для цього потрібно правильно підібрати шрифт, враховуючи, де і як буде відбуватися трансляція презентації, а також правильно підібрати поєднання фону і тексту.
5. Важливо провести репетицію Вашої доповіді, продумати, як Ви привітаєтеся з аудиторією, що скажете першим, як закінчите презентацію. Все приходить з досвідом.
6. Правильно підберіть наряд, тому що одяг доповідача також відіграє велику роль в сприйнятті його виступу.
7. Намагайтеся говорити впевнено, плавно і зв'язно.
8. Намагайтеся отримати задоволення від виступу, тоді Ви зможете бути більш невимушеним і будете менше хвилюватися.

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Нетрадиційні техніки малювання склав вчитель образотворчого мистецтва ГОУ РК «С (К) ШИ №2 с.Усть-Кулом Вертеленко О.І. в презентації представлені роботи учнів школи-інтернату.

Монотипія Кляксографія Матеріали: Аркуш паперу формату А4 Стакан води Кисті білячі №6,7 Акварельні фарби або гуаш Спосіб отримання зображення: Лист білого паперу зігніть і розігніть навпіл. Поставте на лінії згину 2-3 різнокольорових плями гуаші. Складіть лист навпіл і проведіть пальцем від центру до країв. Відкрийте лист і отримаєте метелика або квіточку! Після висихання фломастером домалюйте дрібні деталі.

Чарівні ниточки Матеріали: Аркуш паперу формату А4 Стакан води Нитки Гуаш Спосіб отримання зображення: Зігніть і розігніть лист білого картону. Занурте товсту вовняну нитку у фарбу і покладіть її між двома половинками листа. Злегка натиснувши на лист, водите ниткою. Скажіть чарівні слова і подивіться, що вийшло. Домальовуйте деталі.

Малюємо ватною паличкою Матеріали: Аркуш паперу формату А4 Стакан води Ватні палички Акварельні фарби або гуаш Спосіб отримання зображення: Малюємо ватяними паличками по заздалегідь нанесеному малюнку або придумуємо образ в процесі малювання. Умочіть ватяну паличку в фарбу і починайте ритмічними рухами наносити малюнок на папір. Дуже цікаво в цій техніці намагатися змішувати кольори і відтінки.

Видування Матеріали: Аркуш паперу формату А4 Стакан води Трубочка, фарби акварельні або туш Спосіб отримання зображення: Разводим водою до дуже рідкого стану фарби різних кольорів. Будь-які кольори впритул один до одного наливаємо на аркуш цупкого паперу. У центр опускаємо соломинку для коктейлів та, направляючи її в різні боки, починаємо сильно дути. Виходять різнокольорові гіллясті відростки. Домальовували деталі.

Клей + манка Матеріали: Клей ПВА, щільна кольоровий папір, манка. Спосіб отримання зображення: Дитина малює клеєм по заздалегідь нанесеному малюнку. Не даючи клею засохнути, насипає на клей манку (по малюнку) в один або кілька разів. Чекаємо, поки висохне.

Малювання долонькою Матеріали: широкі блюдечка з гуашшю, кисть, щільний папір будь-якого кольору, листи великого формату, серветки. Спосіб отримання зображення: Опускаємо в гуаш долоньку (всю кисть) або забарвлює її за допомогою пензлика (з п'яти років) і робить відбиток на папері. Малюють і правою і лівою руками, пофарбованими різними кольорами. Після роботи руки витираються серветкою, потім гуаш легко змивається. Деталі домальовували.

Акварель + клей + сіль Матеріали: сіль, папір, акварельні фарби силікатний клей. Спосіб отримання зображення: Покриваємо полотно акварельними фарбами, кольору вибираємо за смаком, поки фарби не висохли, додаємо кілька крапель прозорого клею і посипаємо нашу картину кам'яною сіллю. Сіль створює неймовірний ефект, вбираючи пігмент з фарби при висиханні.

Покриваємо аркуш паперу акварельними фарбами

Поки фарби не висохли, додаємо кілька крапель прозорого клею

Потім посипаємо нашу картину кам'яною сіллю

Сіль створює неймовірний ефект, вбираючи пігмент з фарби при висиханні.

Спасибі за увагу!!!

Чим і як я малюю. Малювання. Уроки малювання. Урок малювання. Вчимося малювати. Малювання піском. Малюємо квіти. Я малюю світ. Малювання на планшеті. Малювання в дитячому садку. Малювання і ліплення. Малювання людини. Як малювати портрети олівцем. Яка ти натура. Закони малюнка. Малюємо пальчиками. Малювання ліній. Інструменти малювання.

Всі діти люблять малювати. Роль мистецтва в житті людини. Заняття з малювання в 1 молодшій групі. Зображення фігури людини в історії мистецтв. Малювання рукавиці. Малювання і література. Вчимося малювати граючи. Ліпимо і малюємо. Малюємо людини в русі. Малювання світлом. Вчимося малювати обличчя. Малюємо мастихіном. Малюємо штрихом.

Поетапне малювання птахів. Презентація для уроку «Малювання з натури. «Графічні диктанти» (малювання по клітинках). Художні техніки малювання з дітьми. Малювання гілочки горобини. Вчимося малювати птахів. Малюємо без пензлика. "Людина за своєю вдачею - художник. Малювати - це здорово. Малюємо відгадки до народних загадок.

Фігура людини в історії мистецтва. Зображення фігури людини в історії мистецтва. Поетапне малювання балерини. Майстер - клас: «Цікаве малювання». Малюємо жіноче око. Силуетне малювання. Зображення фігури людини і в історії мистецтва. Кухня країн малювання в дитячому садку. Програма «Малюємо пальчиками».

Що потрібно знати для грамотного малювання. Картини, акварелі і малюнки Лермонтова. Глядацькі вміння, їх значення для сучасної людини. Малювання об'ємних тел. Хто малює ваші книжки. «Навіщо і чому діти малюють. Квіти - малювання з натури квітів. Малювання «стрічкового» шрифту по клітинам.